Получено 22.02.2023, Доработано 15.05.2023, Принято 14.06.2023

ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЭКОНОМИКА»

Н. Токоева, А. Койчуманова, Н. Жумаева

В данной статье анализируется особенности работы с информационно-содержатель- ными, инструктивными и справочными текстами на занятиях русского языка.     В по- следнее время преподаватели активно показывают заинтересованность в решении данной проблемы, однако научной и методической литературе нет точной схемы работы в данном направлении. Для решения данной проблемы особое внимание обращает на смысловое чтение. Также в статье подчеркивается необходимость изучения проблемы формирова- ния и оценивания читательской грамотности как компонента функциональной грамот- ности.  Автором рассмотрено на примерах влияние читательской грамотности на оценку качества образования в Кыргызстане в целом. Также автором описываются особенности работы со студентами-экономистами, разбираются материалы, которые подбираются в условиях обучения в рамках дисциплины «Практический курс русского языка»

читательская грамотность, функциональная грамотность, иссле- дования PISA, качественное образование, компетентностный подход, обучение, компо- нент, поколение Z, справочный текст, смысловое чтение
198-202
Tokoeva, N., Koichumanova, A., & Zhumaeva, N. (2023). FORMATION OF READER LITERACY AMONG THE 1ST YEAR STUDENTS IN THE DIRECTION OF "ECONOMICS". Bulletin of the Bishkek State University, 21(1), 198-202. https://doi.org/10.35254/bhu/2023.63.36

Использованные источники

1. Белькова А. Е., Чубак П. А. Методические способы формирование читательского интереса / А.Е. Белькова, П.А. Чубак // Молодой ученый. — 2016. - №11. — С. 1663-1666.
2. Брякова И. Е., Кулаева Г. М., Якимов П. А. Педагогические условия развития читатель- ской грамотности обучающихся на уроках гуманитарного профиля / И.Е. 3.Брякова, Г.М. Ку- лаева, П.А. Якимов // Перспективы науки и образования. — 2022. № 1 (55). — С. 315-328.
4. Пезенти М. К. Изучение русского языка в высшем учебном заведении: основные мотивирующие факторы / М.К. Пезенти // Научно-методический электронный жур- нал «Концепт». – 2019. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http://e-koncept. ru/2019/0.htm (дата обращения: 20.05.2023)
5. Сметанникова Н.Н. Обзор методик обучения чтению (на материале английского языка) / Н.Н. Сметанникова // Homo legens-3. – М., 2006. – С. 284–295.
6. Сметанникова Н.Н. Чтение и грамотность в современном мире / Н.Н. Сметанникова // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. – 2010. -  №3 (23). – С. 13–19.
7. Функционирование русского языка в Кыргызстане и проблемы двуязычия: материа- лы студенческой науч.-практ. конф., г. Бишкек, 28 ноября 2015 г. / отв. ред. Г.П. Шепелева, Л.М. Бреусенко, И.А. Пешехонова. – Б.: КРСУ, 2016.
8. Цукерман Г. А. Оценка читательской грамотности. Материалы к обсуждению // Центр оценки качества образоания [Электронный ресурс] / Г.А. Цукерман. – М.: 2010. - 67 с.
9. The Progress in International Reading Literacy Study - периодическое мониторинговое исследование качества и тенденций читательской грамотности в странах с различными системами образования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www: http: //www.pirls. org/ (дата обращения: 15.05.2023)