Received 22.02.2023, Revised 15.05.2023, Accepted 14.06.2023

MODERN EDUCATIONAL METHODS

M.O. Zhanakunova, Lira Askarbek kyzy

The scientific article discusses the types and concepts of the modern teaching method, and also provides vivid examples that are integrated in the classroom. Having mastered the tech- nologies of communication in networks in an informatics class, a student can be included in such an educational process at a university in which subject teachers use new pedagogical approaches (learning in collaboration, work in groups, project activities, individual approach, independence, multi-level and modular training, etc.). Feedback between the teacher and stu- dents, which is related to the progress of control and assessment, and skill, is an important factor for improving the effectiveness of the educational process. It allows the teacher to find out how effectively the work was carried out for classes, identify problematic points and take measures to attract them

modern methods, project method, relevant story, structural motivation, broccoli method, interactive method, basket method, method-coaching, letter method, rotation method
271-277
Zhanakunova, M.O., & Askarbek kyzy, L. (2023). MODERN EDUCATIONAL METHODS. Bulletin of the Bishkek State University, 21(1), 271-277. https://doi.org/10.35254/bhu/2023.63.49

References

1. Берденникова Н.Г., Меденцев В.И., Панов Н.И. Организационное и методическое обеспечение учебного процесса в вузе: учебное пособие. Серия: Новое в высшем профессиональном образовании. / Н.Г.Берденникова, В.И.Меденцев, Н.И.Панов. – СПб.: Д.А.Р.К., 2006. – 208 с. 
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. / В.П.Беспалько. – М.: Изд-во ИРПО МО РФ, 1995. – 336 с.
3. Братцева Г.Г. Активные методы обучения и их влияние на смену педагогической парадигмы /Г.Г. Братцева // Философия образования. Серия “Symposium”: сб. мат. конф. – Вып. 23. – СПб. Санкт-Петербургское философское общество, 2002. – C.336-340.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Контекстный подход. / А.А.Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 205 с.
5. Наумкин Н.И., Кондратьева Г.А. Модульная структура общетехнических дисциплин, направленная на подготовку студентов к инновационной деятельности / Н.И.Наумкин, Г.А.Кондратьева// Сборник публикаций научного журнала «Globus» по материалам III международной научно практической    конференции: «Психология и Педагогика: актуальные вопросы» г. Санкт-Петербурга: сборник со статьями (уровень стандарта, акаде- мический уровень). – СПб., 2015. – С. 25-28.
6. Наумкин Н.И. Методическая система формирования у студентов технических вузов способностей к инновационной инженерной деятельности: монография / под ред. П. В.
Сенина, Л. В. Масленниковой, Д. Я. Тамарчака; Моск. пед. гос. ун-т./ Н.И.Наумкин. – Са- ранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2008. – 172 с.
7. Жанакунова М., Назарматова Г. «КМШ жана ШКУнун билим берүү мейкиндигинде тех- нологиялардын өз ара аракеттери»/М.Жанакунова, Г.Назарматова.[Электронный ресурс].
Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/338800064_KMS_ZANA_SKUnun_ BILIM_BER_MEJKINDIGINDE_TEHNOLOGIALARDYN_Z_ARA_ARAKETTERI
8. Жанакунова М.О. Работа с тестами на занятиях математики и информатики. / М.О.Жанакунова // Вестник БГУ, 2016. - №3-4 (37, 38)  - С. 203-207.
9. Назарматова Г., Жанакунова М.  Развитие информационных технологий в Кыргыз- стане / Г.Назарматова, М.Жанакунова// Вестник БГУ, 2020. - №2. - С. 155-157.
10. Мурзахмедова Г.М. Роль интерактивных средств обучения в манасоведении в условиях либерального образования / Г.М.Мурзахмедова // Вестник БГУ, 2014. - №2. - С.204-206.