Кабыл алынган убакыт 22.02.2023, Түзөтүлгөн 15.05.2023, Кабыл алынган 14.06.2023

БИЛИМ БЕРҮҮНҮН ЗАМАНБАП МЕТОДДОРУ

М.О. Жанакунова, Лира Аскарбек кызы

Илимий макалада заманбап окутуу методунун түрлөрү жана түшүнүктөрү талкуула- нат, ошондой эле класста интеграцияланган ачык мисалдар келтирилген. Информатика сабагында тармактар жана коммуникация технологияларын өздөштүргөн студент, пред- меттик мугалимдер менен бирге жаңы педагогикалык ыкмаларды (биргелешип окуу, топ- тордо иштөө, долбоордук ишмердүүлүк, индивидуалдык мамиле, өз алдынчалык, көп баскычтуу жана модулдук окутуу ж.б.) колдонуп университеттин окуу процессине кирги- зилиши мүмкүн. Студент менен мугалимдин кайтарым байланышта болуусу бул жасаган ишин так контролдоо жана туура баа берүү болуп эсептелинет жана ошондой эле көн- дүмдөрүнүн жүрүшү менен окутуучу менен окуучулардын ортосундагы байланышуусу - пикир алышуу ыкманын натыйжалуулугун жогорулатуу үчүн маанилүү жагдай болуп саналат. Ал мугалимге иш сабактарга канчалык натыйжалуу аткарылганын билүүгө, көй- гөйлүү учурларды аныктоого жана аларды тартуу үчүн чара көрүүгө мүмкүндүк берет

заманбап ыкмалары, долбоор ыкмасы, релевант стори, структура- лык мотивация, брокколи ыкмасы, интерактивдүү ыкма, баскет-ыкма, ыкма-Коучинг, кат ыкмасы, айлануу ыкмасы
271-277
Zhanakunova, M.O., & Askarbek kyzy, L. (2023). MODERN EDUCATIONAL METHODS. Bulletin of the Bishkek State University, 21(1), 271-277. https://doi.org/10.35254/bhu/2023.63.49

Колдонулган булактар

1. Берденникова Н.Г., Меденцев В.И., Панов Н.И. Организационное и методическое обеспечение учебного процесса в вузе: учебное пособие. Серия: Новое в высшем профессиональном образовании. / Н.Г.Берденникова, В.И.Меденцев, Н.И.Панов. – СПб.: Д.А.Р.К., 2006. – 208 с. 
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. / В.П.Беспалько. – М.: Изд-во ИРПО МО РФ, 1995. – 336 с.
3. Братцева Г.Г. Активные методы обучения и их влияние на смену педагогической парадигмы /Г.Г. Братцева // Философия образования. Серия “Symposium”: сб. мат. конф. – Вып. 23. – СПб. Санкт-Петербургское философское общество, 2002. – C.336-340.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Контекстный подход. / А.А.Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 205 с.
5. Наумкин Н.И., Кондратьева Г.А. Модульная структура общетехнических дисциплин, направленная на подготовку студентов к инновационной деятельности / Н.И.Наумкин, Г.А.Кондратьева// Сборник публикаций научного журнала «Globus» по материалам III международной научно практической    конференции: «Психология и Педагогика: актуальные вопросы» г. Санкт-Петербурга: сборник со статьями (уровень стандарта, акаде- мический уровень). – СПб., 2015. – С. 25-28.
6. Наумкин Н.И. Методическая система формирования у студентов технических вузов способностей к инновационной инженерной деятельности: монография / под ред. П. В.
Сенина, Л. В. Масленниковой, Д. Я. Тамарчака; Моск. пед. гос. ун-т./ Н.И.Наумкин. – Са- ранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2008. – 172 с.
7. Жанакунова М., Назарматова Г. «КМШ жана ШКУнун билим берүү мейкиндигинде тех- нологиялардын өз ара аракеттери»/М.Жанакунова, Г.Назарматова.[Электронный ресурс].
Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/338800064_KMS_ZANA_SKUnun_ BILIM_BER_MEJKINDIGINDE_TEHNOLOGIALARDYN_Z_ARA_ARAKETTERI
8. Жанакунова М.О. Работа с тестами на занятиях математики и информатики. / М.О.Жанакунова // Вестник БГУ, 2016. - №3-4 (37, 38)  - С. 203-207.
9. Назарматова Г., Жанакунова М.  Развитие информационных технологий в Кыргыз- стане / Г.Назарматова, М.Жанакунова// Вестник БГУ, 2020. - №2. - С. 155-157.
10. Мурзахмедова Г.М. Роль интерактивных средств обучения в манасоведении в условиях либерального образования / Г.М.Мурзахмедова // Вестник БГУ, 2014. - №2. - С.204-206.