ETHNOPEDAGOGIZATION AS A PRIORITY OF MODERN EDUCATION
A.N. Nurlanova, E.S. SabirovaThis article examines the ethnopedagogization of education in the modern conditions of the Kyrgyz Republic. Integrating folk traditions into education contributes to national unity and a tolerant consciousness among the youth. The methodology analyzes works on ethnopedagogy and the implementation of ethnocultural elements in education. Сonsiders the mechanisms for transmitting ethnic heritage to new generations of the family. It has been shown that ethnopedagogical components in disciplines create an educational space that de- velops students' cross-cultural abilities. Ethnopedagogization is a priority in modern educa- tion. Programs with ethnocultural components help bridge generational moral gaps and shape positions on national values and traditions
References
1. Абдуразакова, Д. М. Этнопедагогизация учебно-воспитательного процесса как ус- ловие гармонизации развития толерантного сознания личности / Д. М. Абдуразакова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2009. – № 2 (28). – С. 139-143.
2. Волков, Г. Н. Этнопедагогизация целостного учебно-воспитательного процесса / Г. Н. Волков. – Москва : Государственный НИИ семьи и воспитания, 2001. – 160 с. – ISBN 5-94338-008-1.
3. Гачев, Г. Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос / Г. Д. Гачев. – Мо- сква : Издательская группа «Прогресс-Культура», 1995. – 480 с. – ISBN 5-01-004256-3.
4. Некрасова, М. А. Народное искусство и экология культуры / М. А. Некрасова // Народное искусство и современная культура. Проблемы сохранения и развития традиций : материалы Всесоюзной с международным участием научно-творческой конференции. – Москва, 1991. – С. 4-16.
5. Байсубанова, А. К. Толерантность как ключевой фактор в формировании «чело- века культуры» в современном Кыргызстане / А. К. Байсубанова, К. К. Байсубанова // Вестник Бишкекского государственного университета. – 2023. – № 3 (69). – С. 251-255.