Кабыл алынган убакыт 18.04.2023, Түзөтүлгөн 24.07.2023, Кабыл алынган 18.08.2023

БАШТАЛГЫЧ КЛАССТАРДА СЫН АТООЧТУ ОКУТУУНУН ИНТЕРАКТИВДҮҮ ЫКМАЛАРЫ

Ч. Курманалиева, Б. Оморова

Бул илимий макалада заманбап мектепте мугалимдер педагогикалык технологияларды колдонуп, материалды бекем өздөштүрүү үчүн жаңы методдорду жана ыкмаларды иштеп чыгып, колдонуу аркылуу окуучулардын коммуникативдик компетенттүүлүгүн жогорулатуу жөнүндө сөз болот. Азыркы билим берүү программасына ылайык, маалыматтык компетенциянын негизинин бири болгон маалыматтык-коммуникациялык технологияны билбей туруп жана башка базалык компетенцияларды калыптандыруу жана өнүктүрүү мүмкүн эместиги белгиленип келет. Алардын жардамы менен сабак кызыктуу жана динамикалуу болуп калат, заманбап педагогикалык жана маалыматтык технологияларды билген педагог көп маселелерди чече алат ошондой эле мугалим үчүн окуучуларды өз алдынча же топтук иш-аракеттерге багыттоо жеткиликтүү  жана жеңил–деген пикирлер айтылат

ыңгайлуу окуу шарттары, интерактивдүү методдор, сын атооч, аң-сезим, ой жүгүртүү, өнүгүү, башталгыч мектеп
295-300
Kurmanalieva, Ch., & Omorova, B. (2023). INTERACTIVE METHODS OF TEACHING ADJECTIVES IN PRIMARY SCHOOL. Bulletin of the Bishkek State University, 21(2), 295-300. https://doi.org/10.35254/bsu/2023.65.47

Колдонулган булактар

1. Альтшуллер Г.С. Найти идею: введение в ТРИЗ-теорию решения изобретательских задач. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. 
2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе – М.: Просвещение, 2003.
3. Баранов А.М. Учимся делать вместе. Материалы для тренинга учителей. – М.: Интуит. ру., 2007. 
4. Кашлев С.С., Технология интерактивного обучения / С.С. Кашлев. – Мн., 2005.
5. Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников / Е.В. Коротаева. – М.: 2003.
6. Образовательные технологии в вузе: опыт Национального исследования Саратовского государственного университета / Под ред Е.Г. Елиной, Е.И. Балакиревой. –Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2012.
7. Акбагышева Ш.А., Исаева Ж.К. Стилистические проблемы  теории речевой коммуникации.  Вестник БГУ. №2 (32) – Б., 2015. 78-б.