Received 18.12.2024, Revised 31.03.2025, Accepted 28.04.2025

DEVELOPMENT OF VOCABULARY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN AS A BASIS FOR DEVELOPING A CULTURE OF TOLERANT THINKING

A.B. Bekmyrzaeva, G.Z. Zamirbekova

This study explored vocabulary development in primary school children as a foundation for cultivating a culture of tolerant thinking. It analyzes students' meaningful actions with- in speech-thinking activities and their impact on communicative competencies. Based on the cultural-historical theory of personality development, thought, speech, and action unity was examined as a factor in children's expression. Vocabulary enrichment contributes to expanding the cognitive base and improving environmental interaction. Revealed the need for pedagogical conditions that involve school children in practical activities. The purposeful development of speech skills and meaningful actions is crucial for fostering tolerant thinking among youth in today's multicultural society

speech-thinking activity, empathy, meaningful actions, communication skills, multicultural society, pedagogical conditions, three-component unity, linguistic thinking, social adaptation, cultural-historical theory
46-51
Bekmyrzaeva, A.B., & Zamirbekova, G.Z. (2025). DEVELOPMENT OF VOCABULARY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN AS A BASIS FOR DEVELOPING A CULTURE OF TOLERANT THINKING. Bulletin of the Bishkek State University, 23(2), 46-51. https://doi.org/10.35254/bsu/2025.72.08

References

1. Трубина, Н. А. Методы и приемы работы по развитию речи младших школьников на уроках и во внеклассной работе / Н. А. Трубина // Азимут научных исследований: пе- дагогика и психология. – 2013. – № 2. – С. 39-42. – EDN RREWSL.
2. Шицко, Э. В. Возможности использования творческих упражнений в развитии связной речи младших школьников / Э. В. Шицко // NovaUm.Ru. – 2017. – № 7. – С. 280-
284. – EDN YUORGN.
3. Юртаев, С. В. Влияние лингвометодической осознаваемости на содержание ра- боты по развитию речи младших школьников / С. В. Юртаев // Современный ученый. – 
2017. – № 7. – С. 46-49. – EDN ZXLFTB.
4. Мишанова, О. Г. Информационно-языковая компетенция современного ребенка в новом культурном контексте цифрового общества / О. Г. Мишанова, Ю. В. Батенова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7, № 2(23). – С. 44-
48. – EDN XULGOT.
5. Бекмырзаева, А. Б. Современные информационные технологии в образовании и образовательная цифровая среда / А. Б. Бекмырзаева // Научные открытия. – 2024. – № 
1. – С. 16-24. – EDN SCZKZY.