КЫРГЫЗСТАНДА ЭКИ ТИЛДҮҮ БИЛИМ БЕРҮҮ КӨП ТИЛДҮҮ ЛИНГВИСТИКАЛЫК ИНСАНДЫ КАЛЫПТАНДЫРУУНУН НЕГИЗИ КАТАРЫ
А. МолдомамбетоваМакалада Кыргызстандагы кош тилдүү билим берүүнүн азыркы абалы талданып, анын көп тилдүү инсанды калыптандыруудагы ролу ачылат. Автор Кыргызстанда мам- лекеттик тилди коомдук турмуштун бардык чөйрөлөрүндө жигердүү жайылтууга байла- нышкан азыркы тилдик кырдаалда бир гана тилдин ролун күчөтүү эмес, тилдин жанаша жашоону шайкеш келтирүүгө аракет кылуу маанилүү милдет экендигин ырастайт. Эки негизги тил, алардын ар биринин байланыштын негизги багыттарында оптималдуу болу- шун жөнгө салат. Бул багыттагы ишти Кыргызстандын мектептеринде кош тилдүү билим берүүнүн ролун күчөтүүдөн баштоо, мектептерди акырындык менен аралаш тилдерде окутууга алмаштыруу сунушталууда
Колдонулган булактар
1. Национальная стратегия развития Кыргызской Республики на 2018-2040 годы http: // www.stat.kg/ru/nsur/ (дата обращения: 03.03.2023)
2. Национальный статистический комитет Кыргызской Республики. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http: // www.stat.kg/ru/statistics/obrazovanie/ (дата об- ращения: 03.03.2023)
3. Анализ межэтнических отношений в Кыргызской Республике. Обзор ситуации по использованию языков в образовании в Кыргызской Республике. [Электронный ресурс]. Режим доступа: president.kg https: // www.president.kg › files › docs (дата обращения: 22.05.2023)
4. Программа развития образования в Кыргызской Республике на 2021-2040 годы [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: // cbd.minjust.gov.kg/act/view/ru- ru/158227 (дата обращения: 03.03.2023)
5. Тагаев М.Дж., Борчиева Б.Т. Билингвальное образование как основа гуманитарно- го пространства и интеграционных процессов в ЕАЭС (На материале Киргизской Республики). Россия: тенденции и перспективы развития. / М.Дж. Тагаев, Б.Т. Бор- чиев. - 2017. - С. 908-911.
6. Филимонова М. С., Крылов Д. А. Билингвизм как тенденция языкового развития современного общества // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 1 [Электронный ресурс]. URL: www.science-education.ru/101-5558 (дата обращения: 13.02.2023).