ЧЕТ ЭЛДИК СТУДЕНТТЕРГЕ КӨРКӨМ ТЕКСТТЕРДИ ОКУУГА ҮЙРӨТҮҮНҮ УЮШТУРУУ
А. БайызбековаБул макалада текстке чейинки тапшырмалардын ар кандай түрлөрү берилген, бир деңгээлде бири-бирин толуктап, текст менен иштөөнү жемиштүү жана кызыктуу кылат.
Мисал катары макалада «Салима» тексти боюнча тапшырмалар алынды. «Салима» текс- ти Азилхан Нуршаиховдун «Шайыр жана Сүйүү жылдары» романынан кыскартылган үзүндүсү жана окутуунун баштапкы баскычына ылайыкталган. Текст боюнча берилген практикалык тапшырмалар студенттердин сөз байлыгын кеңейтүүгө, мурда өтүлгөн грамматикалык материалды бекемдөөгө гана эмес, ошондой эле алардын маалыматты божомолдоо, өз алдынча ой жүгүртүү, чыгармачылык демилгелүүлүгүн калыптанды- рууга мүмкүндүк берет, жыйынтыгында эркин сүйлөө көндүмдөрүн калыптандырат
Колдонулган булактар
1. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвистическая проблематика страноведения в преподавании русского языка иностранцам. / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - Москва,1971. - 84 с.
2. Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному. / Т.И. Капитонова, Л.В. Московкин, А.Н. Щу- кин. - Москва: «Русский язык». Курсы, 2018. — 312 c.
3. Щукин А.Н. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. / А.Н. Щукин. - М.: Издательство: Флинта, 2010. - 332 с.
4. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в препо- давании русского языка как иностранного. Учеб. пособие / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - М.: Академия, 1990. - 232 с.
5. Нуршаихов А. Годы радости и любви / А.Нуршаихов. - Алма-Ата: Жазушы, 1973. - 424 с.
6. Мурзахмедова Г.М. Роль интерактивных методов обучения в манасоведения в условиях либерального образования. / Г.М.Мурзахмедова // Вестник БГУ им. К.Карасаева, 2014. - №2. - С.204-206.