МЕДИЦИНАЛЫК АДИСТИКТЕРДИН СТУДЕНТТЕРИ ҮЧҮН ЛАТЫНЧА- КЫРГЫЗЧА ОКУУ СӨЗДҮГҮН ТҮЗҮҮ МАСЕЛЕЛЕРИ
А. ДюшекееваМакалада азыркы учурда медицинада латын тилинин ролу талданат жана медициналык адистиктердеги студенттер үчүн «Латын тили» дисциплинасы боюнча сөздүк-минимумун түзүүнүн өзгөчөлүктөрү каралат.Окуу сөздүгүнүн лексикалык материалын тандоонун критерийлери жана принциптери,тандоо тартиби жана булактары белгиленет,дисциплина боюнча лексикалык бирдиктердин көлөмү талданат, кесиптик багыттагы, илимий жана медициналык терминдерди адекваттуу түшүнүү үчүн маанилүү болгон лексиканы семантизациялоо чеберчилигинин этаптуу калыптанышы изилденет.Терминологиялык окуу сөздүгүн түзүүнүн негизги принциптери катарыстатистикалык, лингвистикалык жана методикалык принциптери алынып, ал эми маанилүү критерийлери болуп тематикалык, функционалдуулук, жыштык, интеграциялык жана эки тилдеги окшоштук критерийлери каралды
Колдонулган булактар
1. Столяров А.А. Латинский язык в контексте европейской культуры. М.: СГУ, 1998. – С. 47-50.
2. Латинский язык и основы медицинской терминологии: Учебник. –М.: ЗАО «ШИКО», 2007. лит. для студ. мед. вузов). ISBN 5
3. Чепель Т.Л. Интерактивные методы обучения в системе современного профессионального педагогического образования / Т.Л. Чепель // Педагогическое профессиональное в современном образовании: материалы
4. Международной научно-практической конференции (20-22 февраль 2006 г.) Ч. 2 / под науч. ред. Е.В. Андрєенко є др.; Новосєб. гос. пед. ун-т. Новосибирск : НГПУ, 2006. С. 120-127.
5. Шубин Э.П. Лингвистические основы и общие принципы методики/ Э.П. Шубин. - Ч. I. – М., 1963. - С.34-35.
6. Рахманов И. В. Методика обучения немецкому языку. – М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1956. 343 с.