Кабыл алынган убакыт 18.04.2023, Түзөтүлгөн 24.07.2023, Кабыл алынган 18.08.2023

АНГЛИС ТИЛИ САБАГЫНДА БАЙЛАНЫШТУУ КЕПТИ ОКУТУУДА КОНТЕКСТТИК МЕТОДДУ КОЛДОНУУ

З. Жакыпова, Ч. Сыдыкова

Макалада англис тили сабагында окуу көндүмдөрүн өнүктүрүүдө контексттик окутуу ыкмасын колдонуунун маанилүүлүгү талкууланат. Тил үйрөнүүдө төрт негизги тил билүү керек: угуу, окуу, сүйлөө жана жазуу. Окуу, төрт негизги тилдик көндүмдөрдүн бири катары, өзүнүн өзгөчөлүктөрүнө ээ. Окуу жазуу жүзүндөгү түшүнүктөрдү түшүнүүгө жардам берген айрым иш-чараларды өткөрөт. Окуу менен студент көп билимге, маалыматка же ал тургай көйгөйлөрдүн чечилишине ээ болот. Студенттердин окуу көндүмдөрүн өркүндөтүү үчүн, контексттик окутуу ыкмасы эң натыйжалуу методдордун бири деп эсептейбиз. Бул макалада англис тилинин бир сабагында контексттик ыкманы кантип колдонсо болору жөнүндө сөз кылабыз

Контексттик метод, окутуу технологиялары, студенттердин мотивациясы, чыныгы дүйнө, ички дүйнө, эс тутум, сабактар
150-156
Zhakypova, Z., & Sydykova, Ch. (2023). USING OF THE CONTEXTUAL METHOD TO DEVELOP READING SKILLSAT THE ENGLISH LESSON. Bulletin of the Bishkek State University, 21(2), 150-156. https://doi.org/10.35254/bsu/2023.65.25

Колдонулган булактар

1. Уткина С.Н. Особенности проектного обучения. [Электронный ресурс]https://elar. rsvpu.ru/bitstream/123456789/23638/1/apo_2018_14_117.pdf.
2. Жолчиева А.А. Уровневая система и содержание иноязычного среднего образования в Кыргызстане / А.А. Жолчиева // Известия Кыргызская Академия Образования, №3(31). – Б., 2014. – с.69-72 .
3. Скворцова С.А. Педагогические условия формирования компетентности будущих специалистовв процессе профессиональной подготовки [Электронный ресурс] // Вектор науки ТГУ. 2011. № 1(4).с. 155-158. Режим доступа: http://edu.tltsu.ru/sites/ sites_content/site1238/html/media60299/42_Skvorzova.pdf
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991. – 207 с.
5. Кристин Нуталь. Обучение навыкам чтения при изучении иностранного языка. Великобритания, Bathpress. – с.31.