Кабыл алынган убакыт 27.02.2024, Түзөтүлгөн 17.05.2024, Кабыл алынган 11.06.2024

САНАРИПТИК ИНТЕЛЛЕКТ ДООРУНДА ЧЕТ ТИЛ МУГАЛИМДЕРИНИН МААЛЫМАТТЫК САБАТТУУЛУГУН ӨНҮКТҮРҮҮ БОЮНЧА ИЗИЛДӨӨЛӨР

Тинтин Ли

Санарип доорунда маалыматтык технологиялар чет тилдерин окутуунун мүмкүнчүлүктөрүн кеңейтүүдө. Мугалимдердин маалыматтык сабаттуулугу алардын билимдин жана маалыматтын бардык түрлөрүн, анын ичинде техникалык жана гуманитардык мааниге ээ болгон маалымат сабаттуулугун, ишеним сабаттуулугун жана прикладдык сабаттуулугун тандап алуу, иштеп чыгуу, өздөштүрүү, колдонуу жана билдирүү жөндөмдүүлүгүн билдирет. Кыйынчылыктарга тилдерде технологияны кабыл алуунун төмөн деңгээли, жетишсиз билим берүү системалары, маргиналдуу мамилелер, бирдей эмес региондук инвестициялар жана түшүнүксүз баа стандарттары кирет. Прогресске жетишүү үчүн техникалык жактан гуманитардык илимдерге өтүү үчүн ишеним системаларына, билимдерге, колдонууга жана адаттарга көңүл буруу керек. Бул саясий лидерликти күчөтүүнү, изилдөө коомчулугун өнүктүрүүнү, маалыматтык интеграцияга көмөк көрсөтүүнү, ресурстарды адилет бөлүштүрүүнү камсыздоону, дисциплинардык-технологиялык интеграцияны бекемдөөнү жана онлайн билим берүү нормаларын жакшыртууну камтыйт

санариптик интеллект доору, чет тилдерди окутуу, мугалимдердин маалыматтык сабаттуулугу, гуманитардык илимдер, саясий лидерлик, маалыматтык интеграция, изилдөө коому, ресурстар, онлайн билим берүү, баалоо стандарттары
54-65
Li, T. (2024). ANALYSIS ON THE CULTIVATION PATH OF INFORMATION LITERACY OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERSIN THE ERA OF DIGITAL INTELLIGENCE. Bulletin of the Bishkek State University, 22(2), 54-65. https://doi.org/10.35254/bsu/2024.68.10

Колдонулган булактар

1. Чэнь Минь, Исследование системы оценки информационной грамотности учителей на- чальной и средней школы / Ч.Минь, Ч.Чи, Д.У // Аудиовизуальное образование в Китае, 
2020. -  С.78-85.
2. Уведомление о выпуске отраслевого стандарта образования «Цифровая грамотность учителей» [EB/OL (2022-12-02). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.moe. gov.cn/srcsite/A16/s3342/202302/t20230214_1044634 (дата обращения: 20.05.2024)
3. Новости учителей Китая // Материалы международной конференции «Цифровая транс- формация и будущее образования» - 15 февраля 2023. 
4. Уведомление Министерства образования о выпуске «Плана действий по информатиза- ции образования 2.0» // Бюллетень Министерства образования Китайской Народной Республики, 2018. – С.118-125. 
5. Ли Гогуй. Анализ способов повышения информационной грамотности иностранных преподавателей китайского языка в постэпидемическую эпоху / Г.Ли // Преподавание языка и исследования, 2021. – С.34-43. 
6. Глубоко реализовать национальные стратегические действия по цифровизации образования и всесторонне повысить информационную грамотность и уровень современного управления преподавательского состава - Отчет о цифровом построении преподавательского состава в 2022 году // Аудиовизуальное образование, 2023. – С.1-6. 
7. Вэнь Цзюньпин. Исследования горячих точек и тенденций информационной грамотности учителей (2012–2022 гг.) – Визуальный анализ на основе Cite Space / В. Цзюньпин Л. Ювэй // Журнал Университета искусств и наук Баоцзи (издание по социальным наукам), 
2023. – С. 140-146.
8. Ян Шаньшань. Исследование текущей ситуации с информационным обучением ино- странному языку на этапе базового образования, основанное на крупномасштабном ан- кетном опросе учителей иностранного языка в начальных и средних школах Шанхая /Я. Шаньшань, Ш. Динфан, Ч. Хэнцзе // Границы исследований в области образования иностранных языков, 2021. – С.26-35+93.
9. Текущее состояние и стратегии повышения информационной грамотности преподавате- лей колледжей в эпоху «Интернет+» / Я. Янь, Х. Чжунфэн. // Аудиовизуальное образова- ние, 2019. – С. 117-122. 
10. Юй Сяоя. Исследование по анализу коннотаций и стратегиям повышения информаци- онной грамотности учителей с точки зрения искусственного интеллекта / Юй Сяоя // Китайский образовательный журнал, 2019. - С.70-75.