Кабыл алынган убакыт 27.02.2024, Түзөтүлгөн 17.05.2024, Кабыл алынган 11.06.2024

ОКУУ - ОКУТУУ ПРОЦЕССИНДЕГИ ККПП МОДЕЛИ

Козан Фати

ККПП (Кырдаал, Киргизүү, Процесс, Продукт) программасын баалоо модели Дэниел Стюффлбим тарабынан иштелип чыккан жана билим берүү программаларын баалоодо кеңири колдонулат. Бул модель чечимдерди кабыл алуучуларга ар тараптуу маалымат берип, программаларды эффективдүү жана эффективдүү баалоону камсыз кылат. 
ККПП модели төрт негизги компоненттен турат: Контексттик баалоо программанын муктаждыктарын жана максаттарын аныктайт; киргизүү маалыматтарын баалоо талап кылынган ресурстарды жана стратегияларды талдайт; процессти баалоо программаны ишке ашырууну көзөмөлдөйт жана баалайт; Продукцияны баалоо программанын натыйжаларын жана таасирин өлчөйт. Билим берүүдөгү ККПП модели программалардын үзгүлтүксүз өркүндөтүлүшүнө салым кошуу менен студенттердин ийгилигин жогорулатууда жана билим сапатын жогорулатууда маанилүү ролду ойнойт. Модельдин артыкчылыктары комплекстүү баалоону, пикир билдирүүнү жана жакшыртуу процесстерин жетектөөнү камтыйт. Бирок, моделди колдонууда эске алынышы керек болгон кээ бир чектөөлөр бар

ККПП модели, программаны баалоо, тренинг, Дэниел Стаффлбэм, контекстти баалоо, киргизүүнү баалоо
129-135
Fati, K. (2024). The CWPP Model in the Process of Learning and Teaching. Bulletin of the Bishkek State University, 22(2), 129-135. https://doi.org/10.35254/bsu/2024.68.22

Колдонулган булактар

1. Ornstein, A. Curriculum. Foundation, Principles, and Issues / A. Ornstein, F. Hunkins. – 5th ed. – United States : Pearson International Edition, 2009. – 376 p. – ISBN 978-0205592579.
2. Harrington, A. D. Evaluating Community Participation in Health Care Decision-Ma- king: The Case of the Airdrie/North Rocky View Health Needs Project : Master’s thesis / A. D. Harrington ; Wilfrid Laurier University. – Waterloo, 2008. – 156 p.
3. Demirel, Ö. Eğitimde Program Geliştirme. Kuramdan Uygulamaya / Ö. Demirel. – An- kara : PegemA Yayıncılık, 2006. – 354 s. – ISBN 978-9756802748.
4. Buist, M. Illuminative Evaluation / M. Buist // Evaluation Research Highlights / ed. J. Lishman. – London : Department of Social Work University of Aberdeen, 1984. – P. 85- 96.
5. Tekin, M. Evaluation of a preparatory school program at a public university in Turkey / M. Tekin // The Journal of International Social Research. – 2015. – Vol. 8, № 36. – P. 718-733.
6. Brooker, M. R. Youth Mentoring and Adult-Youth Relationships: The Importance of Context : магистерская диссертация / M. R. Brooker ; Murdoch University. – Murdo- ch, 2009. – 132 p.
7. Fitzpatrick, J. L. Program Evaluation. Alternative Approaches and Practical Guidelines / J. L. Fitzpatrick, J. R. Sanders, B. R. Worthen. – 3rd ed. – Boston : Allyn and Bacon, 2004. – 555 p. – ISBN 978-0321077066.
8. Parlett, M. Introduction to Illuminative Evaluation: Studies in Higher Education / M. Parlett, G. Dearden. – California : Pacific Soundings Press, 1977. – 180 p. – ISBN 978- 0892880201.
9. Buist, M. Illuminative Evaluation / M. Buist // Evaluation Research Highlights / ed. J. Lishman. – London : Department of Social Work University of Aberdeen, 1984. – P. 85- 96.
10. Fitzpatrick, J. L. Program Evaluation. Alternative Approaches and Practical Guidelines / J. L. Fitzpatrick, J. R. Sanders, B. R. Worthen. – 3rd ed. – Boston : Allyn and Bacon, 2004. – 555 p. – ISBN 978-0321077066.
11. Chang, I. Y. An Evaluation Of Curricular Implementation in Central City English Villa- ge: A Case of An Elementary School in Southern Taiwan : докторская диссертация / I. Y. Chang; Alliant International University. – San Diego, 2010. – 201 p.
12. Ellis, L. Academics' Perceptions of the Professional and Clinical Doctorate: Findings of A National Survey / L. Ellis // Journal of Clinical Nursing. – 2007. – Vol. 16. – P. 2272- 2279.