Кабыл алынган убакыт 18.12.2024, Түзөтүлгөн 31.03.2025, Кабыл алынган 28.04.2025

КЫТАЙДАГЫ EFL КЛАССТАРЫНДА МАДАНИЙ АРАЛЫК ТИЛ ОКУТУУ ПРАКТИКАСЫ - КОЛЛЕДЖДЕ BYRAM'S ICC МОДЕЛИНИН НЕГИЗИНДЕАНГЛИС ТИЛИН ОКУТУУ

Лю Ли

Бул изилдөө Кытайдагы англис тили эмес адистиктер үчүн экинчи жылдык окуу курсу үчүн окуяны иштеп чыгуу аркылуу университет деңгээлинде EFL окутууда Байрамдын маданияттар аралык коммуникативдик компетенттүүлүгүнүн (ICC) моделин колдонууну изилдейт. Инновациялык педагогикалык негизди колдонуу менен изилдөө Байрамдын беш чен-өлчөмдөрүн — мамиле, билим, интерпретациялоо/байланыш жөндөмдөрү, ачуу/өз ара аракеттенүү көндүмдөрү жана критикалык маданий аң-сезимди практика- лык педагогикалык стратегияга кантип которууга болорун көрсөтөт. Изилдөө жогорку окуу жайларында тилди өздөштүрүү менен маданий компетенцияны өнүктүрүүнү ин- теграциялоого умтулган EFL мугалимдери үчүн баалуу түшүнүктөрдү сунуштайт жана ааламдашуу контекстинде маанилүү маданий көз караш менен эл аралык таланттарды өнүктүрүү үчүн практикалык натыйжаларды берет

Маданияттар аралык коммуникациялык компетенттүүлүк (МКК), Байрамдын модели, англис тилин чет тили катары окутуу (EFL), жогорку билим берүү, маданий компетенттүүлүк, тил үйрөнүү, окутуу стратегиялары, глобалдашуу, эл аралык адистерди даярдоо, сынчыл маданий аң-сезим, университеттик деңгээлдеги окуу курсу, тил адистиги эмес багыттагы студенттер, Кытай
137-145
Li, L. (2025). INTERCULTURAL LANGUAGE TEACHING PRACTICE IN EFL CLASSROOM CHINA-- COLLEGE ENGLISH INSTRUCTION BASED ON BYRAM’S ICC MODEL. Bulletin of the Bishkek State University, 23(2), 137-145. https://doi.org/10.35254/bsu/2025.72.22

Колдонулган булактар

1. Journal of Ethnic and Cultural Studies [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ejecs.org (дата обращения: 31.01.2025). – Загл. с экрана.
2. ERIC (Education Resources Information Center) [Электронный ресурс]. – Режим до- ступа: https://files.eric.ed.gov (дата обращения: 25.04.2025). – Загл. с экрана.
3. Journal of Ethnic and Cultural Studies [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ejecs.org (дата обращения: 10.03.2025). – Загл. с экрана.
4. Canadian Center of Science and Education (CCSE) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ccsenet.org (дата обращения: 25.05.2025). – Загл. с экрана.
5. Издательский дом «Юр-ВАК» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// publishing-vak.ru (дата обращения: 25.05.2025). – Загл. с экрана.
6. Байрам М., Морган К. Обучение языку и культуре = Teaching and Learning Language and Culture. – Клеведон: Multilingual Matters, 1994. – 232 с.
7. Байрам М. Преподавание и оценка межкультурной коммуникативной компетен- ции = Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. – Филадельфия; Клеведон: Multilingual Matters, 1997. – 144 с. – ISBN 1-85359-378-8.
8. Байрам М. От обучения иностранным языкам к образованию для межкультурного гражданства: Эссе и размышления = From Foreign Language Education to Education for Intercultural Citizenship: Essays and Reflections. – Клеведон: Multilingual Matters, 2008. – 288 с. – DOI: https://doi.org/10.21832/9781847690807.
9. Чау Т.Х.Х., Труонг В. Интеграция межкультурного образования в преподава- ние английского языка: действия и мнения вьетнамских учителей = The Integration of Intercultural Education into Teaching English: What Vietnamese Teachers Do and Say // International Journal of Instruction. – 2019. – Т. 12, № 1. – С. 441–456. – DOI: https://doi. org/10.29333/iji.2019.12129a.
10. Совет Европы. Общеевропейские компетенции владения иностранным язы- ком: Изучение, преподавание, оценка = Common European Framework of Reference for Languages. – Кембридж: Cambridge University Press, 2001. – 260 с.
11. Гурьянов И.О., Рахимова А.Э., Гусман М.С. Социокультурная компетенция в пре- подавании иностранных языков = Socio-cultural Competence in Teaching Foreign Languages // International Journal of Higher Education. – 2019. – Т. 8, № 7. – С. 116–120. – DOI: https:// doi.org/10.5430/ijhe.v8n7p11.
12. Хаймс Д. Нарративная форма как «грамматика» опыта: коренные американцы и взгляд на английский язык = Narrative Form as a ‘Grammar’ of Experience: Native Americans and a Glimpse of English // Journal of Education. – 1982. – Т. 164, № 2. – С. 121–142. – DOI: https://doi.org/10.1177/002205748216400203.
13. Ньютон Дж., Йейтс Э., Шиарн С., Новицки В. Межкультурное коммуникативное обучение языку: последствия для эффективного преподавания и обучения = Intercultural Communicative Language Teaching: Implications for Effective Teaching and Learning. – От- чёт для Министерства образования Новой Зеландии, 2010. – 90 с. – Режим доступа: http:// www.educationcounts.govt.nz (дата обращения: 25.05.2025).