Получено 19.01.2022, Доработано 02.04.2022, Принято 26.04.2022

РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ПОВЫШЕНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Ж.Д. Сманкулова

Конкурентоспособность предприятий определяется не только современной технической базой, инновационными технологическими процессами, а прежде всего уровнем развития человеческого капитала, который прежде всего связан с образованием человека. Поэтому инвестиции в развитие человеческого капитала, то есть в повышение образовательного уровня работника в организации ведут к увеличению производительности труда, и, следователь- но, к повышению эффективности организации. В статье отмечается, что бурное развитие научно-технического прогресса вносит существенные изменения в структуры рабочих мест и работники должны быть готовы адаптироваться к изменениям. Одной из важнейших характеристик современной рабочей силы является его гибкость, которая проявляется в том, что работник должен стремиться на постоянной основе развивать профессиональной мастерство

конкурентоспособность страны, индекс глобальной конкурентоспособности, рейтинг инова- ционности, человеческий капитал, способности, рынок труда, компетенции, пожизненное образование, содержание труда, образовательный уровень
86-88
Smankulova, Zh.D. (2022). THE ROLE OF EDUCATION IN INCREASING THE COMPETITIVENESS OF PERSONNEL IN MODERN CONDITIONS. Bulletin of the Bishkek State University, 20(2), 86-88. https://doi.org/10.35254/bhu/2022.60.86

Использованные источники

1. Global Competitiveness Index 2019. The Kyrgyzstan. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// gtmarket.ru/ratings/global-competitiveness-index.
2. Global innovation index 2020. The Kyrgyzstan. [Элек- тронный ресурс]. – Режим доступа: https://nonews.co/ directory/lists/countries/global-innovation-index.
3. Влияние технологии на качество и количество ра- бочих мест. Аналитический материал № 6. Материал подготовлен для второго заседания Глобальной комиссии по вопросам будущего сферы труда 15–17 февра- ля 2018 г. [Электронный ресурс] / International Labour Organization. – Электрон. текстовые дан. - Genève: [б. н.], 2018. 
4. Лобанов Н. А. Основной социальный закон разви- тия непрерывного образования /Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого раз- вития // Материалы докладов участников 4-й между- народной конференции «Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития» (Санкт-Петербург, 2-3 июня 2006 г.). Под науч. ред. Н. А. Лобанова и В. Н. Скворцова; составитель Н. А. Ло- банов. – СПб.: Издательский дом «Петрополис», 2005, с. 144-152.
5. Вербицкий А. А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение: монография. – М. : Исследова- тельский центр проблем качества подготовки специа- листов, 1999. – 75 с.
6. Архипова О. В. Непрерывное образование как персональная стратегия и стиль жизни в условиях цифро- вой культуры / Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития / Материалы XVII международной конференции. (Санкт-Петербург, 26–28 сентября 2019 г.).