Вестник Бишкекского государственного университета

В статье рассказывается о методологических основах понимания прочитанного материала в учебнике “Алтын көпүрө”, посвященному изучению кыргызского языка иностранными студентами. Обучение кыргызскому языку иноязычных граждан ведется уже несколько лет, но на определенных уровнях ведется практическая работа, нарабатывается и внедряется определенный опыт. В этом направлении в нашей республике работа ведется в два потока. Первое – это направление обучения кыргызскому языку русскоязычных контингентов, много лет проживающих в республике, а второе – зарубежная система обучения и методика обучения кыргызскому языку иностранцев, желающих читать и учиться. это как иностранный язык. В данной статье показано, что эти два направления сильно отличаются друг от друга. Тем не менее, здесь мы затронули некоторые научно- теоретические вопросы использования метода «Понимание прочитанного» в обоих направлениях и обратились к методам его реализации

Использованные источники