ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ В ВУЗЕ
Г.А. Назарматова, М. КарынбаеваСтатья исследует применение интерактивных методов в преподавании высшей мате- матики в университетах. Актуальность обусловлена необходимостью трансформации методов математического образования в условиях цифровизации. Методология включает анализ групповой работы, проектной деятельности, кейс-метода, технологии "перевер- нутого класса" и цифровых инструментов. Исследование демонстрирует положительное влияние интерактивных методов на вовлеченность студентов и глубину усвоения матери- ала. Результаты показывают повышение успеваемости и развитие критического мышле- ния у обучающихся. Разработаны рекомендации по внедрению интерактивных методов в учебный процесс, включая использование образовательных платформ и программного обеспечения. Предложенные подходы способствуют формированию компетентных спе- циалистов, владеющих как теоретическими знаниями, так и практическими навыками применения математического аппарата, а также развитию профессиональных компетен- ций и навыков командной работы
Использованные источники
1. Сергеев, И. В. Интерактивные методы обучения: от теории к практике / И. В. Сер- геев, Т. А. Петрова // Вестник высшей школы. – 2020. – № 10(3). – С. 45-56.
2. Иванов, Н. Н. Использование информационных технологий в обучении высшей ма- тематике / Н. Н. Иванов // Научные исследования в образовании. М. : – 2019. – № 12(2). – С. 30-37.
3. Бурков, А. И. Интерактивные методы обучения в высшей школе : монография / А. И. Бурков. – Москва : Университетская книга, 2017. – 145 с.
4. Кузнецов, В. А. Методология и практика преподавания высшей математики : учебное пособие / В. А. Кузнецов. – Санкт-Петербург : Питер, 2018. – 123 с.
5. Громов, В. П. Инновационные методы обучения математике в вузе : учебное пособие / В. П. Громов. – Екатеринбург : УрФУ, 2016. – 123 с.