Получено 11.09.2024, Доработано 05.12.2024, Принято 31.12.2024

СПОСОБЫ АДАПТАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК

Р.А. Незнаева

В статье исследуются методы адаптации учебных текстов для иностранных студентов с элементарным уровнем владения русским языком. Анализируются способы преобра- зования материалов на семантическом, лексическом и грамматическом уровнях. Мето- дология основана на комплексном подходе к трансформации текстов через упрощение грамматических конструкций, лексические замены и структурные изменения. Исследо- вание демонстрирует эффективность таких приемов как сокращение объема, добавление пояснений и замена сложных синтаксических конструкций на более простые. Уделяется внимание соблюдению требований к учебным текстам: познавательная ценность, акту- альность, логическая завершенность и наглядность. Практическая значимость работы заключается в разработке рекомендаций по адаптации учебных материалов с учетом воз- растных, социальных и национальных характеристик читателя и повышению качества обучения иностранных студентов

Обучение, адаптация текста, лингвистическая трансформация, грамматические преобразования, лексические замены, языковая компетенция, речевая деятельность, учебные материалы, языковой уровень, методика преподавания
99-105
Neznaeva, R.A. (2024). WAYS OF ADAPTING EDUCATIONAL TEXTS FOR FOREIGN STUDENTS LEARNING RUSSIAN. Bulletin of the Bishkek State University, 22(4), 99-105. https://doi.org/10.35254/bsu/2024.70.14

Использованные источники

1. Щукин, А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 еди- ниц / А. Н. Щукин. – Москва: АСТ: Астрель: Хранитель, 2008. – 746 с.  ISBN: 978-5-17- 050880-8
2. Брыгина, А. В. Лингвистические принципы адаптирования художественного тек- ста : специальность 10.02.01 "Русский язык" : диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Брыгина Анна Владимировна. – Москва, 2004. – 200 с. – EDN NOFNGD.
3. Григорьева, И. С. Способы адаптации учебного текста для иностранных студен- тов на занятиях по курсу "Критическое мышление и письмо" ("Ядро бакалавриата" ТГУ) / И. С. Григорьева // Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения : сбор- ник материалов VII (XXI) Международной научно-практической конференции молодых ученых, Томск, 16-18 апреля 2020 года. – Томск, 2020. – Вып. 21. – С. 198-201.  DOI: 10.17223/978-5-94621-901-3-2020-50. – EDN YNEYGQ
4. Марьина, О. В. Способы адаптации аутентичных текстов при обучении русскому языку как иностранному (на примере художественных текстов К.Г. Паустовского) / О. В. 
Марьина, В. С. Антипова // Педагогическое образование на Алтае. – 2021. – № 2. – С. 12-
16. – EDN UEOLOY.
5. Мирошникова, Е. А. Адаптация текстового учебного материала при дифферен- цированном обучении иностранному языку / Е. А. Мирошникова // Вестник Брянского государственного университета. – 2016. – № 3(29). – С. 229-234. – EDN WROQMN.