Получено 18.12.2024, Доработано 31.03.2025, Принято 28.04.2025

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ЗАЛОГ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОГО САМОСОЗНАНИЯ

В.М. Мийназарова

Исследование посвящено комплексному анализу факторов, влияющих на адаптацию студентов к учебной деятельности в высшей школе. Рассмотрены психологические, со- циальные и дидактические аспекты, включая влияние семейных ролей, стиля воспита- ния и коммуникативных стратегий на успешность интеграции первокурсников. Уделено внимание роли наставничества в формировании благоприятной образовательной среды, способствующей снижению тревожности и улучшению психологического самочувствия. 
Выявлены корреляции между социофобией, гиперпротекцией в семье и трудностями в установлении профессионально значимых контактов. Предложены меры по оптимиза- ции адаптационных процессов, включая развитие диалоговых форм взаимодействия и вовлечение родителей в образовательную деятельность. Подчеркивается необходимость индивидуализированного подхода к студентам с учетом их личностных и семейных ха- рактеристик для укрепления мотивации и академической успеваемости

психологическая устойчивость, социально-педагогическое взаи- модействие, индивидуальный адаптационный потенциал, образовательная среда, комму- никативные стратегии, ценностные ориентации, преемственность обучения, самоорганизация, психологический комфорт, личностное становление
146-152
Miynazarova, V.M. (2025). ADAPTATION OF STUDENTS TO EDUCATIONAL ACTIVITIES AS A KEY TO THE DEVELOPMENT OF PERSONAL SELF-AWARENESS. Bulletin of the Bishkek State University, 23(2), 146-152. https://doi.org/10.35254/bsu/2025.72.23

Использованные источники

1. Андреева, Д. А. О понятии адаптация. Исследование адаптации студентов к усло- виям учебы в вузе / Д. А. Андреева // Человек и общество: Ученые записки. – Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1978. – Вып. 3. – С. 62-69.
2. Соловьева, Н. В. Формирование умений самостоятельной работы слушателей под- готовительных курсов как средство их адаптации к обучению в вузе: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Соловьева Наталья Викторовна. – Ленинград, 1986. – 16 с.
3. Хорошко, В. Т. Основы организации процесса адаптации студентов к условиям вуза: дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Хорошко Виктор Тимофеевич. – Москва, 1979. – 187 с.
4. Ананьев, Б. Г. О преемственности в обучении / Б. Г. Ананьев // Советская педаго- гика. – 1953. – № 2. – С. 23-35.
5. Годник, С. М. Процесс преемственности высшей и средней школы / С. М. Годник. – Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1981. – 208 с.
6. Годник, С. М. Теоретические основы преемственности средней и высшей школы в условиях непрерывного образования: автореферат дис. ... доктора педагогических наук: 13.00.01 / Годник Симон Моисеевич. – Москва, 1990. – 32 с.