Received 07.12.2023, Revised 01.03.2024, Accepted 27.03.2024

PROFESSIONAL TRANSLATOR IDENTITY DEVELOPMENT IN THE LIGHT OF THE CONCEPT OF TRANSLATION PEDAGOGY

E.V. Alikina, L.V. Kushnina

The article's relevance is conditioned by the expansion of the methodological basis of translator training within the framework of an independent area of research - translation pedagogy. The research aims to substantiate the leading principles of translation pedagogy based on a combination of discursive, cognitive, semiotic, and pedagogical approaches.  The methodological foundation of the research was the provisions of translation pedagogy, in particular, the methodological component of the concept, including three blocks of analysis: content-target, organizational-processual, and result-evaluation. The material for the analysis was the practice of teaching the discipline "Topical Problems of Translation" to master's students, in particular, the work on the research project "Portrait of the Russian Translator"

translation pedagogy, harmonious translation worldview, the linguistic personality of a translator, development of professional translator personality, multi-level con- cept, cognitive-discursive aspect, discursive factor, formation of cognitive competence, perfor- mance-evaluative, research project
3-8
Alikina, E.V., & Kushnina, L.V. (2024). PROFESSIONAL TRANSLATOR IDENTITY DEVELOPMENT IN THE LIGHT OF THE CONCEPT OF TRANSLATION PEDAGOGY. Bulletin of the Bishkek State University, 22(1), 3-8. https://doi.org/10.35254/bsu/2024.67.01

References

1. Аликина Е.В. Педагогика перевода: монография. 2-е изд., переработанное и до- полненное / Е.В. Аликина. – Пермь: Изд-во ПНИПУ, 2023. – 179 с. 
2. Кушнина Л.В. Гармонизация языков и культур как миссия современного перевод- чика / Л.В. Кушнина // Теоретические и методические основы профессиональной под- готовки переводчиков. Москва: Флинта, 2023. – С. 39-57.
3. Аликина Е.В. Обучение устной переводческой деятельности: опыт Пермской на- учной школы перевода / Е.В. Аликина // Теоретические и методические основы профес- сиональной подготовки переводчиков. Москва: Флинта 2023. – С. 7-24.
4. Пшенкина Т. Г. Психолингвистические основания вербальной посреднической деятельности переводчика: монография / Т.Г. Пшенкина. – Барнаул : Изд-во БГПУ, 2005. – 239 с.
5. Ремхе И.Н. Когнитивно-матричный аспект моделирования переводческого про- цесса: Автореферат дис. ... д-ра филол. наук / И.Н. Ремхе. – Уфа, 2021. – 47 с.
6. Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства / Ю.М. Лотман. – СПб.: Искусство-СПб, 2001. – 703 с. 
7. Гавриленко Н.Н. Методологические подходы дидактики переводческой деятель- ности / Н.Н. Гавриленко // История, теория и дидактика переводческой деятельности. 
Москва: Флинта, 2023. – С. 183–200.