Received 28.07.2025, Revised 12.12.2025, Accepted 29.12.2025

THE POSSIBILITIES OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Yu. Okovitaya

The article focuses on the comprehensive application of information and communication technologies and artificial intelligence in teaching Russian as a foreign language. Current practical experience demonstrates that diverse online platforms and mobile applications effectively develop all major language aspects and types of speech activities. Research shows significant increases in student motivation, notable improvements in communicative skills, and full personalization of the learning process. Adaptive systems based on machine learning select optimal learning trajectories in accordance with individual student needs. Digital tools and intelligent chatbots create authentic real-world communicative situations. Automatic assessment technologies provide prompt and accurate feedback. Digital tools effectively supplement and actively support professional educators.

 

linguodidactics, student motivation, personalized learning, communicative competence, adaptive systems, machine learning, intercultural communication, language skills, educational platforms, digital transformation
148-154
Okovitaya, Yu. (2025). THE POSSIBILITIES OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE. Bulletin of the Bishkek State University, 23(4), 148-154. https://doi.org/10.35254/bsu/2025.74.23

References

  1. Шмидт, Р. Теоретические основы применения ИКТ в дидактике / Р. Шмидт // Международный журнал педагогики и образования. – 2019. – № 2. – С. 58–63.
  2. Горбатова, Т. Мультимедийные средства обучения русскому языку как иностранному / Т. Горбатова // Учёные записи. – 2017. – № 5. – С. 120–125.
  3. Иванова, А. Искусственный интеллект в преподавании иностранных языков // Современные технологии в образовании. – 2020. – № 3. – С. 34–41.
  4. Кудрявцева, М. Г. Дидактический потенциал дистанционного обучения иностранному языку студентов экономического вуза // Современные исследования социальных проблем. – 2012. – № 10. – С. 5–10.
  5. Миронова, Д. А. Педагогические аспекты применения инфокоммуникационных технологий при обучении иностранным языкам в высшей школе / Д. А. Миронова, Е. В. Коробова, И. К. Кардович // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – № 1. – С. 219–222.