Кабыл алынган убакыт 04.09.2025, Түзөтүлгөн 12.12.2025, Кабыл алынган 29.12.2025

АДЕП-АХЛАК ЖАНА ЖҮРҮМ-ТУРУМ МАДАНИЯТЫ МУГАЛИМДИН КЕСИПТИК ИШМЕРДҮҮЛҮГҮНҮН НЕГИЗИ КАТАРЫ

С. Молдалиева

Макалада мугалимдин адеп-ахлагы жана жүрүм-турум маданияты Кыргыз Республикасынын «Унгужол» мамлекеттик доктринасынын — «Улуттук рух — дүйнөлүк бийиктик» — алкагында кесиптик ишмердүүлүктүн фундаменталдык негизи катары талданат. Изилдөөнүн актуалдуулугу жогорку адеп-ахлакка ээ, жоопкерчиликтүү, билимдүү жана компетенттүү билим берүү, тарбиялоо системасынын адистерин калыптандыруу зарылдыгы менен шартталган. Мындай адистер туруктуу кесиптик идентификацияга, чыныгы руханий баалуулуктарга жана педагогикалык ишмердүүлүктүн бекем моралдык принциптерине ээ болушу керек. Макалада мугалимдин кесиптик маргинализациясы, өзүн-өзү сындоо жөндөмүнүн жетишсиздиги, адеп-ахлактык педагогикалык багыттардын жана жүрүм-турум принциптеринин начар калыптанышы сыяктуу маселелер каралат. Инсандын руханий-адептик потенциалын өнүктүрүү жана кесиптик мугалимдик идеалды максаттуу калыптандыруу үчүн комплекстүү системалык ыкма сунушталат. Натыйжалар мугалимдердин өз социалдык ролун жана жоопкерчилигин аңдап түшүнүүсүнүн маанилүүлүгүн баса белгилейт.

 

мугалимдин кесиптик идентификациясы, инсандын руханий-адептик потенциалы, мугалимдердин кесиптик маргинализациясы, педагогикалык авторитет, моралдык ишенимдер, кесиптик этика, педагогдордун өзүн-өзү кабылдашы, мугалимдик идеалды калыптандыруу, билим берүү идеологиясы, улуттук идентификация
128-134
Moldalieva, S. (2025). MORALITY AND CULTURE OF BEHAVIOR AS THE BASIS OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF THE TEACHER. Bulletin of the Bishkek State University, 23(4), 128-134. https://doi.org/10.35254/bsu/2025.74.20

Колдонулган булактар

  1. Доктрина «Унгужол» «Национальный дух - мировые высоты» : Указ Президента КР от 18 декабря 2024 года УП № 369 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cbd.minjust.gov.kg/230019498/edition/23327/ru. – Дата обращения: 05.11.2025.
  2. Духновский, С. В. Психология личности и деятельности педагога : учебное пособие / С. В. Духновский. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2024. – 300 с.
  3. Баротова, Г. Ю. Педагог - это не просто, а высокая миссия сотворения личности, утверждения человека в человеке / Г. Ю. Баротова // Вестник Педагогического университета. Серия 2: Педагогики и психологии, методики преподавания гуманитарных и естественных дисциплин. – 2021. – № S5-6(9-10). – С. 33–37. – EDN XFYHXA.
  4. Ермолаева, Е. П. Профессиональная идентичность как комплексная характеристика соответствия субъекта и деятельности / Е. П. Ермолаева // Психологическое обозрение. – 1988. – № 2. – С. 35–46. – EDN OKPTHN.
  5. Ермолаева, Е. П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность / Е. П. Ермолаева // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22, № 4. – С. 51–59. – EDN THLMIH.
  6. Игнатова, В. В. Педагогические факторы духовно-творческого становления личности в процессе социализации и условия их реализации : специальность 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Игнатова Валентина Владимировна. – Красноярск, 2000. – 365 с. – EDN NMALBH.
  7. Молдалиева, С. А. Правовая компетентность как составляющая профессиональной компетентности будущего педагога гуманитарного образования / С. А. Молдалиева // Вестник Бишкекского государственного университета. – 2021. – № 2-3(56-57). – С. 85–88. – DOI 10.35254/bhu/16948386_2021_56_57_85. – EDN JEUIKD.