Получено 18.04.2023, Доработано 24.07.2023, Принято 18.08.2023

РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

С. Амерханова, Д. Дунганова

Статья посвящена особенностям инклюзивного подхода в системе образования. Рассмотрены шаги его внедрения различными проектами, реализованными в образовательном пространстве страны.  Проанализирована одна из моделей инклюзивного образования, где определена роль социального педагога в реализации данного проекта. Так как социальный педагог является одной из ключевых фигур в модели инклюзивного образования, то возникает необходимость в формировании соответствующих компетенций. В связи с этим, одной из предпосылок успешного внедрения инклюзивного подхода в систему образования является повышение квалификации социальных педагогов через разработанные и внедренные в систему повышения квалификации обучающие программы

инклюзивное образование, модель инклюзивного образования, инклюзивная политика, инклюзивная практика, инклюзивная культура, школьный социальный педагог, повышение квалификации социальных педагогов, программа курсов повышения квалификации
62-67
Amerkhanova, S., & Dunganova, D. (2023). THE ROLE OF A SOCIAL TEACHER IN THE IMPLEMENTATION OF AN INCLUSIVE APPROACH IN EDUCATION: THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS. Bulletin of the Bishkek State University, 21(2), 62-67. https://doi.org/10.35254/bsu/2023.65.11

Использованные источники

1. Концепция развития инклюзивного образования в Кыргызской Республике на 2019-2023 годы Приложение 1 (к постановлению Правительства Кыргызской Республики от 19 июля 2019 года № 360) http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/ru- ru/14591(датаобращения10.03.23 г.)
2. Программа развития инклюзивного образования в Кыргызской Республике на 2019-2023 годы Приложение 2 (к постановлению Правительства Кыргызской Республики от 19 июля 2019 № 360) http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/ru-ru/14592 (датаобращения15.03.23 г.)
3. Программа развития образования в Кыргызской Республике на 2021 – 2040 годы, Приложение 1 (к постановлению Правительства Кыргызской Республики от 4 мая 2021 года № 200) http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/ru-ru/158227(датаобращения 10.02.23 г.)
4. Особенности образовательной среды при инклюзивном обучении. Добаев К.Д – доктор педагогических наук, профессор, Директор Центра педагогического и профессионального образования КАО, Абакирова А.Р. – дефектолог, научной сотрудник КАО https://kao.kg/wp-content/uploads/2021/01.pdf(датаобращения 15.03.23 г.)
5. Теория и практика социальной педагогики: первые шаги. Учеб. метод. пособие/ Амерханова С.А., Ашимбаева Т.А., Джакубова Н.И., Токсонбаев Р.Н. –Б.: «Maxprint». 
2012. – 126 с.